Semana Ambiental 👐 26/06 à 30/06/2017
Diante da importância de pensar e repensar possibilidades para
agregar conhecimentos e difundi-los em diversos ambientes, “dentro” da escola e “fora” , novos e obsoletos recursos através da web interagem entre si
de forma complexa e dinâmica; o armazenamento, o compartilhamento
das informações, a recuperação da informação, a utilização
adequada e planejada, a reflexão, a ação, a intencionalidade,
possibilitam a criação de novos recursos didáticos, por meio da
oralidade, da escrita, da audiovisualidade e da hipertextualidade.
Os dispositivos móveis, ampliam e dinamizam ações pedagógicas, o
conhecimento adquirido não se restringe apenas as instituições
(escola, igreja, família). Pois, ao estabelecer relações coletivas
e/ou individuais com as tecnologias através das redes sociais,
pode-se pensar e realizar diferentes estratégias e objetivos na
produção e aquisição de novos conhecimentos. A revolução
tecnológica nos coloca diante de uma nova cultura que exige uma adaptação nos modos de ler, pensar e aprender e
consequentemente de um novo leitor, na qual a escola também,
possibilita um cenário em que se efetiva esta circulação de
significados e sentidos.
Torna-se imprescindível analisar a função social da escola no
contexto da educação na nova era das redes sociais e
simultaneamente a responsabilidade de todos os cidadãos e não
exclusivamente do educador, uma vez que a educação é política,
social e economicamente determinada.